坐位训练
坐位静态平衡训练要求病人取无支撑下床边或椅子上静坐位，髋、膝和踝关节均屈曲90度，足踏地或支持台，双足分开约一脚宽，双手置于膝上，调整躯干和头至中间位，保持数秒后慢慢倒向一侧再调整身体至原位。如病人能完成自动态坐位平衡(双手手指交叉在一起，伸向前、后、左、右、上和下方并伴有重心相应移动)和被动态平衡(病人受到突然推拉外力仍能保持平衡)，即完成坐位平衡训练。
站位训练
起立训练为病人双足分开约一脚宽，双手手指交叉，上肢前伸，双腿均匀持重，慢慢站起。训练者坐在病人前面，用双膝支撑病人患侧膝部，双手置于病人臀部两侧帮助病人重心前移，伸展髋关节并挺直躯干。坐下时动作相反。参照坐位平衡训练进行静态、自动态、被动态站位平衡训练。
步行训练
在步行训练前先练习双腿交替前后迈步和重心转移。然后在直接进行监视或少许扶持下进行步行训练和膝控制训练，逐渐过渡到独立步行，最后进行上下楼梯(健腿先上，患腿先下)、走直线、绕圈、跨越障碍、上下斜坡及实际生活环境下的实用步行训练。
作业治疗
病人能取坐位姿势后开始。①日常生活活动能力训练：如吃饭、个人卫生、穿衣、移动、洗澡及家务活动等。也可应用生活辅助具(粗柄勺子、带套圈筷子、穿袜器、四脚手杖和助行器等)。②工艺活动：如用斜面磨砂板训练上肢粗大运动，用编织、剪纸等训练两手协同操作，用垒积木、书写、拧螺丝、拾小物品等训练患手精细活动。
其它
注意补充营养，加强口腔护理、呼吸管理，防治吸入性肺炎等呼吸系统并发症。注意尿潴留、尿失禁和便秘的处理，保持腰骶部和会阴部干净、干燥，防止褥疮和泌尿系统感染。