柯尔伯格--美国发展心理学家。他把人的道德判断的发展趋势分为：1）服从和惩罚的道德定向阶段：这个阶段的儿童，对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚。2）相对论的快乐主义定向阶段：这个阶段的个体，在进行道德判断时开始比较行为和个人的关系，认为每个人都有自己的意图和需要，此时的道德判断具有较强的自我中心的特点，即认为符合自己需要的行为就是正确的。3）好孩子定向阶段：这个阶段的儿童认识到必须尊重他人的看法和想法，考虑到他人和社会对一个“好孩子”的期望和要求，并尽量按这个要求去做。这个阶段的儿童已经从关心自己的需求发展到较全面地关心别人的需求，从而为自己塑造一个社会赞同的形象。4）维护权威和社会秩序的定向阶段：这一阶段的个体开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的，认识到每个社会成员都应当遵守社会共同约定的某些行为准则，即强调对法律和权威的服从。5）社会契约定向阶段：这一阶段的个体认识到法律不再是死板的，一成不变的条文，可以通过协商和民主的程序来改变。6）普遍道德原则定向阶段：这一阶段的个体的认识超越了法律，认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义、个人的尊严等更高的道德原则。